Регламент проведения тестирования работников

Если не делать тестирование сотрудников, существует большая вероятность, что вы просто потратите время и ресурсы впустую, не получив никакой ценной информации. Или ещё хуже, получите недостоверную информацию, на основе которой примете неверное решение. Для того, чтобы этого не случилось, необходимо соблюдать ряд правил, с которыми в этой статье мы вас ознакомим. Конечно, есть соблазн обойтись без него, поскольку его работа стоит определённых денег.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Положение об организации тестирования обучающихся общеобразовательных учреждений на наличие психоактивных веществ Общие положения 1. Настоящее Положение определяет порядок проведения добровольного тестирования учащихся образовательных учреждений Ненецкого автономного округа на предмет раннего выявления немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ далее - психоактивных веществ , в рамках проведения в Ненецком автономном округе мероприятий по раннему выявлению лиц, допускающих немедицинское потребление психоактивных веществ. Настоящий порядок устанавливает распределение основных функций при проведении добровольного тестирования учащихся образовательных учреждений Ненецкого автономного округа на предмет выявления лиц, допускающих немедицинское потребление психоактивных веществ. В добровольном тестировании могут принять участие учащиеся общеобразовательных учреждений в возрасте от 13 до 17 лет. Тестирование проводится медицинскими работниками государственного бюджетного учреждения здравоохранения Ненецкого автономного округа "Ненецкая окружная больница". Медицинские работники, проводящие тестирование, утверждаются приказом руководителя учреждения. Основные принципы организации и проведения тестирования - добровольность и конфиденциальность.

Если не делать тестирование сотрудников, существует Во-первых, служебное распоряжение о проведении тестирования по форме. компетенций работников в процессе оценки персонала Тестирование и акты, регулирующие порядок проведения аттестации, поэтому регламент.

Всероссийское тестирование "Оказание первой помощи в образовательном учреждении"

Персонал по личным и служебным вопросам Консультативная помощь Важным элементом психодиагностической работы является формирование системы запросов просьб или обращений различного характера , касающихся проведения конкретного обследования или оказания психологической помощи. Можно рассматривать как совершенно разные ситуации, когда, например, начальник отдела безопасности пенитенциарного учреждения обращается к психологу для обследования своих подчиненных или когда психолог в инициативном порядке пытается обосновать необходимость профилактических мероприятий в том или ином служебном коллективе. Система запросов упорядочивает процесс взаимодействия между сотрудниками тех или иных структурных подразделений пенитенциарного учреждения. Запросы на проведение определенной работы могут быть оформлены в устном или письменном виде. Они фиксируются психологом в специальный журнал в присутствии заказчика. При обращении сотрудника с личной проблемой запросы учитываются, однако могут не оформляться. Основными задачами включения в практику заказов на работу психолога являются: обоснование необходимости проведения психодиагностического обследования; информирование заказчика обо всех возможных задачах и трудностях психологической работы, а также материалах, которые могут быть предоставлены ему по результатам проведенных мероприятий; совершенствование системы пенитенциарной деятельности и отчетности психолога; соотнесение необходимости планируемой работы материальным и временным затратам, которые необходимы для ее выполнения; привлечение заказчика к активному и конструктивному взаимодействию для развития взаимопонимания и исключения неадекватной трактовки полученных результатов обследования; повышение значимости психологической работы и формирование у сотрудников позитивного образа психолога; снижение уровня ресурсных затрат, необходимых психологу для выполнения задач, не связанных с его функционально-ролевыми обязанностями и противоречащих его профессиональной этике.

Тестирование при приеме на работу: "За" и "Против"

Лекция 15. Подготовка к тестированию, проведение тестирования и интерпретация результатов. Инструкции по тестированию и процедура его проведения. Подготовка учащихся, ее влияние на изменение результатов тестирования. Этические и социальные проблемы тестирования. Интерпретация результатов педагогических тестов, использование результатов на различных уровнях управления качеством образования. Подготовка к тестированию Стандартизация условий и материалов.

При тестировании не должны возникать непредвиденные обстоятельства, снижающие надежность результатов выполнения тестов. Требования к бланкам для ответов на задания теста. В заданиях с выбором ответа обязательно должен быть предложен символ, с. Если регистрационная форма не прилагается отдельно, то в начале бланка ответов следует оставить место для данных учащегося. Условия, в которых должно проводиться тестирование.

Необходимо заранее выбрать помещение для тестирования. Инструкции по тестированию и процедура его проведения Требования к экзаменаторам и их помощникам. Необходимо, чтобы один из них преподавал проверяемый учебный предмет на тот случай, если в содержании тестов встретится ошибка. Важно, чтобы тестирование проводил, экзаменатор, который никогда не общался с учащимися. Если тестируются дети младших классов, желательно расположить их к себе дружеской манерой общения, поскольку для них характерна боязнь незнакомых людей.

Экзаменатора, проводящего тестирование, следует отличать от педагога, использующего результаты учащихся по тесту. Хорошо подготовленный педагог-пользователь выбирает тесты, которые подходят для поставленных целей контроля.

Он знаком с научной литературой по тестовой проблематике, способен оценить такие характеристики, как надежность и валидность теста. Инструкция для экзаменатора. Инструкции для учащихся. Она может иметь различный вид, который зависит от цели тестирования и формы заданий, содержащихся в тесте. Подготовка учащихся, ее влияние на изменение результатов тестирования Нужно ли готовить учащихся к тестированию? Иначе складывается ситуация при подготовке к выполнению тестов, длина которых обычно колеблется от 30 заданий в математике и физике до 50—60 заданий в гуманитарных предметах.

Очевидно, что учащиеся, выполнившие в процессе подготовки к тестированию 100—150 заданий, подобных тем, которые будут в тесте, вполне заслуживают высоких оценок, поскольку при таком объеме усвоенного учебного материала речь уже должна идти не о натаскивании, а о хороших знаниях по предмету. Влияние подготовки на результаты выполнения теста. Тогда любая тренировка перед тестированием рассекретит содержание теста и сведет на нет все элементы творчества при его выполнении.

Этические и социальные проблемы тестирования Этические нормы и принципы тестирования. Этические нормы и принципы тестирования в образовании продиктованы кодексом профессиональной этики педагога [1]. Запрос таких сведений регламентируется принципом осведомленного согласия и принципом соответствия.

Принцип обоснованности и динамического отражения развития учащегося предполагает систематическое обновление данных о подготовленности учащихся, полученных с помощью тестов.

Однако наличие прежних, результатов тестирования не должно приводить к ошибочным выводам. Интерпретация данных тестирования может иметь различные цели и проводиться разными группами лиц, заинтересованных в использовании результатов выполнения тестов. Ее осуществляют тестологи, которые анализируют данные тестирования для коррекции теста. В текущем контроле педагоги анализируют результаты тестирования, для коррекции процесса обучения и диагностики причин отставания отдельных учеников и т.

Случаи неправильной или упрощенной интерпретации данных тестирования встречаются при анализе, проводимом без учета дополнительных факторов, например социально-экономических, значимо влияющих на результаты выполнения тестов. Некорректная интерпретация данных тестирования в целом приводит к возникновению недоверия к возможностям тестов.

Уровни интерпретации результатов тестирования. Модели для анализа и интерпретации данных тестирования. Репрезентативность выборки является важнейшим фактором, влияющим на обоснованность интерпретации результатов тестирования и качество измерений. Надежность и генерализуемость данных тестирования.

Эта точка зрения верна лишь отчасти, поскольку надежность является составной частью более общей теории генерализации данных педагогических измерений. Среди перечисленных этапов трудно выделить менее или более важный. Поэтому принятие обоснованных управленческих решений сегодня невозможно без использования данных педагогических измерений.

Мастерство создания тестов

Урок отлично подойдет для новых авторов тестов, которые хотят разрабатывать педагогические тесты и использовать систему тестирования StartExam для проведения тестирования. Тестирование как метод Рассмотрим где и для чего может использоваться тестирование, какими преимуществами и недостатками оно обладает, как можно устранить недостатки и построить идеальную систему проверки и анализа. Виды тестирования Тестирование от англ. Тестирование имеет самые разнообразные формы и сферы применения. Например, для измерения индивидуально-психологических особенностей личности используется Психологическое тестирование.

Как эффективно организовать аттестацию сотрудников на предприятии?

Лекция 15. Подготовка к тестированию, проведение тестирования и интерпретация результатов. Инструкции по тестированию и процедура его проведения. Подготовка учащихся, ее влияние на изменение результатов тестирования. Этические и социальные проблемы тестирования. Интерпретация результатов педагогических тестов, использование результатов на различных уровнях управления качеством образования. Подготовка к тестированию Стандартизация условий и материалов.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ОХРАНА ТРУДА ОТВЕТЫ НА ТЕСТЫ, ВИДЫ ИНСТРУКТАЖЕЙ. ПРОМЫШЛЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РОСНЕФТЬ ГАЗПРОМ ЛУКОЙЛ

Раздел 2. Психодиагностическое обследование сотрудников уис

Можно ли отказать в приеме на работу по результатам тестирования? Поэтому мнения практикующих юристов о законности какого-либо тестирования расходятся. Первая точка зрения Одни юристы утверждают, что если законодателем напрямую не предусмотрен порядок осуществления тестирования, то его проводить нельзя. Так как в данном случае работодатель поступает произвольно, возможны различные злоупотребления и ущемления трудовых прав работников. Наличие у работника специальных знаний подтверждает документ об образовании, о квалификации, который согласно ст.

ТРИ ОСНОВНЫХ ПРАВИЛА ТЕСТИРОВАНИЯ СОТРУДНИКОВ

.

Вы точно человек?

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тесты для прокуроров. Перезагрузка прокуратуры
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. imranwe

    Извиняюсь, ничем не могу помочь, но уверен, что Вам помогут найти правильное решение. Не отчаивайтесь.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных